Comunidades de Aprendizaje: transformar la escuela a partir del diálogo

Las interacciones respetuosas y el diálogo son el centro de este modelo pedagógico, plantea la pedagoga brasileña Adriana Fernandes Coimbra. A partir de un clima de altas expectativas, la “queja” se reemplaza por la colaboración entre familia y escuela. El disparador: una invitación a soñar entre todos una escuela nueva. […]

Argentina necesita un plan educativo a largo plazo

En los últimos años se han desarrollado planes educativos nacionales, con distintos niveles de aprobación y aplicación. El desafío es que no logran consolidarse como políticas de estado más allá de los diferentes gobiernos. Otros países de la región, en cambio, han logrado acordar planes a mediano plazo con metas claras, financiamiento e indicadores de monitoreo. […]

Conectar recursos y calidad educativa: hacia un financiamiento justo

Para Agustín Claus, es hora de discutir la estructura y los mecanismos del financiamiento educativo. La construcción de políticas educativas redistributivas requiere contemplar “desde abajo” a las instituciones según sus necesidades, para luego avanzar “hacia arriba” en la política del gobierno educativo. […]

En foco

Crece la producción científica de universidades iberoamericanas

Las publicaciones científicas de universidades iberoamericanas en revistas indexadas aumentaron un 56% entre 2010 y 2017, según datos del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS). Entre 2014 y 2016, la inversión en I+D cayó un 5% en los países de América Latina. […]

Voces expertas

Lila Pinto: “Necesitamos rediseñar el núcleo duro de la organización escolar”

La escuela puede ser pensada como un problema de diseño, asegura Lila Pinto, doctora en Educación y autora de “Rediseñar la escuela para y con las habilidades del siglo XXI”. Para la especialista, las innovaciones sustentables son inmersivas, porque involucran a toda la comunidad escolar, y requieren el liderazgo pedagógico de un equipo directivo. […]

En foco

Escuela técnica: crece la matrícula pero persiste la brecha de género

Entre 2011 y 2018, la matrícula de las secundarias técnicas aumentó un 14,4% en todo el país: pasó de 596.998 a 682.699 estudiantes. El crecimiento fue mayor al de la matrícula de secundaria común en ese período (10,7%). Uno de cada 3 estudiantes (32,9%) son mujeres, según datos de un informe del Observatorio Argentinos por la Educación. […]

Voces expertas

Formación docente: de la transmisión a la convicción

La formación docente basada en la transmisión de conocimientos caducó, asegura Angels Domingo. La práctica reflexiva propone un modelo innovador de formación cuyos elementos principales son las experiencias de cada docente y la reflexión sistemática sobre la práctica. […]

Recomendados

El futuro, entre el mercado tecnoeducativo y el Estado

Mientras el sector privado multiplica la oferta de sistemas de gestión del aprendizaje, tutorías digitales y gamificación con la lógica adictiva de los videojuegos, la discusión sobre el rol del Estado para garantizar la justicia educativa se vuelve cada vez más relevante, plantea Axel Rivas en su nuevo libro. […]