Los directores argentinos, con bajo nivel de autonomía

El margen de acción de los directivos en las escuelas públicas se limita a la gestión de recursos materiales y financieros, según un relevamiento de la OEI. En otros países de la región, en cambio, sus atribuciones abarcan la gestión del personal y la modificación y adaptación de la currícula. Además, existen diferencias en los modos de acceder al cargo y la formación requerida. […]

Hacia un nuevo paradigma de Educación Física

POR ALEJANDRA BRENER Y PATRICIA ARIAS
El profesor de esta disciplina tiene el desafío de acompañar los procesos internos de los sujetos que aprenden ciertas prácticas corporales y motrices, permaneciendo atento a las resonancias emocionales de ese proceso. Como “arte-sano” de lo corporal, su tarea reúne dos aspectos claves: arte y salud. […]

En foco

Entre líderes y administrativos: radiografía de los directores escolares

En el sistema educativo argentino hay casi 50.000 directores escolares. Un informe reciente de la OEI analiza el perfil de los directivos en la región, los requisitos de acceso al cargo y las principales tareas que desempeñan. El gran desafío: avanzar hacia la consolidación de estos profesionales como líderes pedagógicos. […]

Voces expertas

La práctica reflexiva, un nuevo modelo de formación docente

Àngels Domingo, doctora en Pedagogía por la Universidad Internacional de Cataluña, explica la importancia de brindar a los maestros una metodología que les permita reflexionar de manera sistemática sobre sus éxitos y fracasos en el aula, para que puedan aprender de la experiencia y desarrollen las competencias necesarias para el siglo XXI. […]

En foco

Aprendizajes desiguales: brechas de hasta 30 puntos entre las provincias

El dato surge de un estudio de María Cortelezzi y Carla Bonahora, de Educar 2050, sobre las inequidades entre los desempeños educativos de las provincias. El informe se realizó a partir de los datos del operativo Aprender 2016, comparando los porcentajes de alumnos que alcanzan niveles avanzados en lengua y matemática. […]