Red PLaNEA: el germen del cambio educativo que avanza en Tucumán

Impulsada por Unicef junto con el Ministerio de Educación de la provincia, la iniciativa abarca 16 escuelas que ya están trabajando con concentración horaria de los profesores y aprendizaje por proyectos a partir de preguntas auténticas. El modelo se basa en la participación activa de los estudiantes, y requiere cambios en la estructura escolar. […]

Cora Steinberg: las políticas que ya están transformando la secundaria

La especialista en Educación en Unicef explica cómo funcionan algunas de las experiencias que ya modificaron ciertas condiciones estructurales de la secundaria en provincias como Río Negro, Córdoba, Santa Fe y Tucumán. La reorganización del trabajo docente, el apoyo político, los cambios normativos y el financiamiento son algunos factores claves. […]

Voces expertas

Miguel Sedoff: claves para aplicar el flipped learning

El aprendizaje invertido supone dar vuelta la clase: lo que se hacía tradicionalmente en el aula, ahora sucede fuera de la escuela, mientras que el tiempo de la clase se reserva para procesos más complejos como aplicar, analizar, evaluar y crear. En esta entrevista, uno de los pioneros en aplicar esta metodología comenta sus experiencias en escuelas de Misiones. […]

En foco

Profesión docente: en secundaria, 3 de cada 4 son profesores taxi

En primaria, uno de cada 3 maestros trabaja en más de una escuela. La condición de “profesores taxi” aún define a un alto porcentaje de los docentes argentinos, sobre todo en secundaria, aunque desde hace 40 años existen iniciativas para promover la concentración de horas en una misma institución. […]

En foco

Innovación y desarrollo sostenible, ejes del debate educativo del G20

La primera reunión de ministros de Educación del G20 reunió en Mendoza a 30 jefes de delegación de los países miembros. Reforma curricular, formación docente, estrategias educativas innovadoras y financiación nacional e internacional de la educación fueron algunos de los temas que se discutieron. […]

Desde el aula

Mindfulness en la escuela: hacia una educación más consciente

Con el respaldo de las neurociencias, crece la tendencia a incorporar en la escuela prácticas de meditación orientadas a ejercitar la atención plena. Los beneficios cognitivos, emocionales y sociales pueden transformar la experiencia educativa para los alumnos y para los docentes, asegura la especialista Andrea Loescher. […]