Al menos 10 provincias no conocen cuántos días de clase se dictan

Solo 7 provincias argentinas (Córdoba, Corrientes, Mendoza, Río Negro, San Juan, San Luis y Santa Fe) informaron que cuentan con sistemas de información educativa que les permiten conocer la cantidad de días de clase dictados, según un estudio del Observatorio Argentinos por la Educación que recolectó datos de 17 provincias. […]

Gabriela Larralde: Leer la literatura infantil desde una “poética del género”

Escritora, investigadora y docente universitaria, Larralde es autora de “Diversidad y género en la escuela”, una guía que reseña 150 libros y recursos TIC para abordar la Educación Sexual Integral en el aula. La propuesta es reconocer en la literatura infantil y juvenil un modo específico de conocimiento, que involucra los sentimientos, el cuerpo y la mirada propia. […]

Junior Achievement: apostar al potencial de los jóvenes

Espíritu emprendedor, educación financiera y habilidades socioemocionales son las claves de lo que Junior Achievement Argentina busca aportar a los estudiantes de secundaria. La ONG anunció su plan para alcanzar a 200.000 alumnos anuales para 2023 y 800.000 en 2028, es decir, el 10% de todos los estudiantes del país. […]

Voces expertas

Carolina Tosi: Cómo desnaturalizar el lenguaje del manual escolar

Abordar los libros de texto desde una mirada lingüística, que permita poner el foco en los rasgos discursivos y entender cómo están construidos, es un punto de partida clave para lograr una mejor comprensión lectora en el aula. Doctora en Lingüística e investigadora del Conicet, Tosi explica cómo funcionan los “modos de decir” propios de los manuales y sus efectos. […]

Recomendados

Lo que sabemos (y lo que no) sobre la mente

Cunde en nuestros días la ilusión de que la neurociencia puede explicarlo todo: los sueños y las adicciones, las dificultades de aprendizaje, nuestras decisiones financieras y nuestros consumos, los trastornos de la alimentación y los […]

Voces expertas

Kenneth Pugh: “La neurociencia debe ser humilde”

Pionero en esta área de investigación, Pugh plantea que la “promesa” de las neurociencias aún no se ha cumplido en educación. Advierte que aún faltan elementos para entender cómo funciona la comprensión lectora y cómo mejorarla, compara a los docentes con neurocirujanos y anticipa algunos rumbos futuros para el estudio del cerebro. […]

Desde el aula

Los 10 equipos ganadores del premio Maestros Argentinos 2018

Entre los premiados hay proyectos de prevención de enfermedades locales, concientización sobre problemáticas ambientales, fomento de la lectura y construcción con materiales sustentables, entre otros. Los primeros puestos fueron para escuelas de Olavarría, Caleta Olivia y Córdoba. […]