El desafío de educar para un mundo cambiante

David Perkins plantea la necesidad de repensar los contenidos curriculares a partir de tres ejes fundamentales: identificar grandes temas de comprensión, grandes preguntas y grandes destrezas que necesitarán los alumnos a lo largo de sus vidas. La cuestión educativa fundamental, para Perkins, es preguntarse qué vale la pena aprender hoy. […]

Propuestas para una enseñanza inclusiva

Para José María Tomé, pensar en una escuela inclusiva no significa solamente garantizar el acceso de los estudiantes con discapacidad, sino eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de los estudiantes. […]

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“Tenemos muchas dificultades para enseñar valores precisos y predeterminados porque creemos que la única herramienta es la transmisión magistral. (…) Pero nadie escucha a los moralistas. Lo que es peor: aunque tengan buenas intenciones, nadie cree […]

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Cunde en nuestros días la ilusión de que la neurociencia puede explicarlo todo: los sueños y las adicciones, las dificultades de aprendizaje, nuestras decisiones financieras y nuestros consumos, los trastornos de la alimentación y los […]

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Para mirar el mundo con ojos de científico

“¿Cómo se mezcla la ciencia con la vida cotidiana, con la política, con la imaginación que nace en los sueños y las vigilias? Me gusta imaginar la humanidad como el puñado de gente que alguna […]