Al menos 10 provincias no conocen cuántos días de clase se dictan

Solo 7 provincias argentinas (Córdoba, Corrientes, Mendoza, Río Negro, San Juan, San Luis y Santa Fe) informaron que cuentan con sistemas de información educativa que les permiten conocer la cantidad de días de clase dictados, según un estudio del Observatorio Argentinos por la Educación que recolectó datos de 17 provincias. […]

Solo uno de cada 7 estudiantes accede a jornada extendida

El 14,4% de los estudiantes de primarias estatales asisten a escuelas con jornada extendida o completa. La cifra se ubica muy lejos de la meta oficial que aspiraba a llegar al 30% en 2010, así como del objetivo de alcanzar entre el 20% y 50% de la matrícula para 2021. Hay fuertes asimetrías por nivel socioeconómico y entre las provincias. […]

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Profesión docente: en secundaria, 3 de cada 4 son profesores taxi

En primaria, uno de cada 3 maestros trabaja en más de una escuela. La condición de “profesores taxi” aún define a un alto porcentaje de los docentes argentinos, sobre todo en secundaria, aunque desde hace 40 años existen iniciativas para promover la concentración de horas en una misma institución. […]

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Innovación y desarrollo sostenible, ejes del debate educativo del G20

La primera reunión de ministros de Educación del G20 reunió en Mendoza a 30 jefes de delegación de los países miembros. Reforma curricular, formación docente, estrategias educativas innovadoras y financiación nacional e internacional de la educación fueron algunos de los temas que se discutieron. […]

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La AUH mejoró la asistencia a la secundaria, pero hay fuertes inequidades

Para los varones de 15 a 17 años, la Asignación Universal por Hijo aumentó en casi 6 puntos porcentuales las probabilidades de ir a la escuela. Sin embargo, desde CIPPEC advierten que hay asimetrías en las transferencias estatales a la niñez y sugieren eliminar el requisito de asistencia escolar de la AUH, que en la práctica penaliza a los niños más vulnerables. […]