Secundaria: en primer año, entre el 20 y 30% repite o abandona

En 10 años la escuela secundaria incorporó 540 mil alumnos, pero sigue atravesada por un fenómeno de “desgranamiento”: la matrícula disminuye sistemáticamente entre el primer año y el último. La transición de primaria a secundaria marca un punto crítico, según un informe del Observatorio Argentinos por la Educación y la Asociación Civil Educación para Todos. […]

Presupuesto educativo: recortes en jardín, infraestructura y jornada extendida

Entre 2017 y 2018, el programa de Fortalecimiento Edilicio de Jardines Infantiles construyó 282 aulas, lejos de las 10.000 prometidas por el Gobierno. El programa “La escuela sale del aula”, que buscaba fortalecer la jornada extendida, se dio de baja. Y de 1.223 aulas previstas, solo se construyeron 234, según datos de ejecución del Presupuesto 2018. […]

Misiones, Salta y Chubut: las provincias que más mejoraron en Matemática

Son las 3 jurisdicciones que mostraron mayores avances en los aprendizajes de sus alumnos de primaria entre 2016 y 2018. A contramano, en el mismo período la tendencia nacional marcó un retroceso de 1,2 puntos porcentuales en la cantidad de estudiantes con buenos desempeños en el área, según un informe del Observatorio Argentinos por la Educación. […]

Cae 19% la inversión educativa nacional entre 2016 y 2019

Es el retroceso previsto por el Presupuesto de este año, y supone un recorte de $34.700 millones durante el período 2016-2019. La inversión provincial también cayó durante estos cuatro años. El poder adquisitivo del salario docente descendió 14% entre 2015 y 2018, y se retrotrajo al nivel de 2007, según un informe reciente de CIPPEC. […]

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Segregación educativa: la verdadera grieta argentina

Un estudio reciente de Natalia Krüger dimensiona la segregación en el sistema educativo a partir de distintos indicadores. En el país, un alumno de NSE alto tiene una probabilidad de 50% de encontrarse con otro estudiante de su mismo grupo social en la escuela. El riesgo: que se refuercen prejuicios, discursos meritocráticos y el rechazo a políticas redistributivas. […]

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Directores argentinos: baja autonomía y poco tiempo para tareas pedagógicas

Ausencia de estándares profesionales claros, pocas oportunidades para desarrollar habilidades de liderazgo y sobrecarga de tareas no pedagógicas son algunos de los nudos críticos que dificultan que los directores sean efectivamente agentes de la mejora de los aprendizajes, plantean Claudia Romero y Gabriela Krichesky en un estudio reciente. […]

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Rankings escolares: ¿una herramienta para que los ricos se autosegreguen?

Según un estudio reciente, en Estados Unidos la publicación de información sobre desempeño educativo por escuela está profundizando las brechas entre ricos y pobres. Las familias de mayores recursos tienen mejor acceso a esa información y mayor capacidad de utilizarla, por ejemplo, mudándose a las zonas donde están los “mejores” colegios. […]

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Los alumnos pierden 3 meses de clase por paros docentes durante la primaria

Un estudiante que ingresó a primer grado en 2013 y cursó la primaria en el tiempo esperado, al finalizar sexto grado en 2018 estuvo expuesto a 73 días de paro docente, según el promedio nacional estimado por el Observatorio Argentinos por la Educación. La cifra equivale al 40% de días de clase de un ciclo lectivo. […]

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Al menos 10 provincias no conocen cuántos días de clase se dictan

Solo 7 provincias argentinas (Córdoba, Corrientes, Mendoza, Río Negro, San Juan, San Luis y Santa Fe) informaron que cuentan con sistemas de información educativa que les permiten conocer la cantidad de días de clase dictados, según un estudio del Observatorio Argentinos por la Educación que recolectó datos de 17 provincias. […]