Universidades inclusivas para adultos mayores

*POR IVANA ZACARÍAS
A pesar de que se insiste en la importancia del aprendizaje a lo largo de toda la vida, los adultos mayores no suelen encontrar lugar en las universidades. Mientras la expectativa de vida se sigue extendiendo, el sistema universitario argentino enfrenta el desafío de desarrollar estrategias específicas y formatos adecuados para la tercera edad. […]

En 20 años aumentaron los recursos, pero falta mejorar los aprendizajes

Entre 1996 y 2018 el sistema educativo argentino logró incluir 1.958.415 estudiantes. También se incrementó la inversión educativa. Sin embargo, aún hay desafíos centrales en el sistema: solo 6 de cada 10 alumnos llegan al último año de la secundaria en el tiempo esperado y, de quienes llegan, tan solo 3 de cada 10 alcanzan niveles satisfactorios de aprendizaje en matemática. […]

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Comunidades de Aprendizaje: transformar la escuela a partir del diálogo

Las interacciones respetuosas y el diálogo son el centro de este modelo pedagógico, plantea la pedagoga brasileña Adriana Fernandes Coimbra. A partir de un clima de altas expectativas, la “queja” se reemplaza por la colaboración entre familia y escuela. El disparador: una invitación a soñar entre todos una escuela nueva. […]

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Conectar recursos y calidad educativa: hacia un financiamiento justo

Para Agustín Claus, es hora de discutir la estructura y los mecanismos del financiamiento educativo. La construcción de políticas educativas redistributivas requiere contemplar “desde abajo” a las instituciones según sus necesidades, para luego avanzar “hacia arriba” en la política del gobierno educativo. […]

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Lila Pinto: “Necesitamos rediseñar el núcleo duro de la organización escolar”

La escuela puede ser pensada como un problema de diseño, asegura Lila Pinto, doctora en Educación y autora de “Rediseñar la escuela para y con las habilidades del siglo XXI”. Para la especialista, las innovaciones sustentables son inmersivas, porque involucran a toda la comunidad escolar, y requieren el liderazgo pedagógico de un equipo directivo. […]

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Formación docente: de la transmisión a la convicción

La formación docente basada en la transmisión de conocimientos caducó, asegura Angels Domingo. La práctica reflexiva propone un modelo innovador de formación cuyos elementos principales son las experiencias de cada docente y la reflexión sistemática sobre la práctica. […]

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Referentes exigen que los candidatos presenten sus plataformas educativas

Más de 30 expertos en educación solicitan a los precandidatos de cada fuerza política que presenten sus propuestas educativas. Impulsados por el Observatorio Argentinos por la Educación, invitan a otros referentes y organizaciones a participar con la intención de que la educación tenga un rol relevante en la campaña electoral. […]

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Segura: Innovación y liderazgo, dos grandes desafíos para Latinoamérica

Juan María Segura acaba de publicar el libro “Yo qué sé recargado”, en el que analiza los principales retos que enfrentan los sistemas educativos de la región. La incorporación de TIC para la personalización del aprendizaje, el liderazgo, la generación de consensos y la cultura de la rendición de cuentas aparecen entre las prioridades. […]