La práctica reflexiva, un nuevo modelo de formación docente

Àngels Domingo, doctora en Pedagogía por la Universidad Internacional de Cataluña, explica la importancia de brindar a los maestros una metodología que les permita reflexionar de manera sistemática sobre sus éxitos y fracasos en el aula, para que puedan aprender de la experiencia y desarrollen las competencias necesarias para el siglo XXI. […]