Ciencias en la escuela: pocas horas de clase y tareas muy básicas

En primaria suele dedicarse a esta materia menos de la mitad de las horas previstas por la currícula. Y en ese tiempo predominan las activi­dades de lectura y búsqueda de información, en vez de tareas propias del quehacer científico. Los datos surgen de un estudio de cinco investigadoras de la Universidad de San Andrés en escuelas públicas porteñas. […]