Mindfulness en la escuela: hacia una educación más consciente

Con el respaldo de las neurociencias, crece la tendencia a incorporar en la escuela prácticas de meditación orientadas a ejercitar la atención plena. Los beneficios cognitivos, emocionales y sociales pueden transformar la experiencia educativa para los alumnos y para los docentes, asegura la especialista Andrea Loescher. […]

Florencia Salvarezza: “En la alfabetización, el constructivismo no sirvió”

La especialista en neurociencias y educación de INECO advierte que, a contramano de la currícula oficial y la formación docente actual, el abordaje de la alfabetización debe ser explícito, sistemático y enfocado en la relación letras-sonidos. Salvarezza propone recuperar el rol del maestro de primer grado y asegura que se puede aprender a leer en 6 meses. […]