Evaluación educativa: ¿quién debe estar a cargo?

Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, República Dominicana y Uruguay cuentan con organismos autónomos para evaluar la calidad de la educación. En Argentina, el organismo responsable de esta tarea depende del Ministerio de Educación nacional. […]

El sistema educativo argentino tiene altos niveles de segregación

Los alumnos más vulnerables tienden a concentrarse en ciertas escuelas, y los más favorecidos, en otras. Para tener aulas equitativas, habría que transferir a cerca de la mitad de los estudiantes, plantea un informe de Natalia Krüger (Conicet) y el Observatorio Argentinos por la Educación. […]

En foco

Acceso a datos educativos: entre la transparencia y la estigmatización

Un reciente fallo de la Cámara Federal de Salta reavivó el debate sobre los pros y contras de la publicación de resultados de pruebas de aprendizaje. A diferencia de Brasil, Chile, Colombia, Ecuador y México, en Argentina los ciudadanos no acceden a datos sobre los resultados de las escuelas en las evaluaciones estandarizadas. […]

En foco

En Argentina se crean más de 25 institutos de formación docente por año

La cantidad de institutos de formación docente se incrementó 17,7% entre 2009 y 2018: pasó de 1.298 a 1.528. En el país hay 34 unidades educativas por cada millón de habitantes: es un promedio muy superior al de Chile (4), México (4), Colombia (2,3) y Francia (0,5). La mayor parte de la oferta (62,4%) es de gestión estatal. […]

Voces expertas

En 20 años aumentaron los recursos, pero falta mejorar los aprendizajes

Entre 1996 y 2018 el sistema educativo argentino logró incluir 1.958.415 estudiantes. También se incrementó la inversión educativa. Sin embargo, aún hay desafíos centrales en el sistema: solo 6 de cada 10 alumnos llegan al último año de la secundaria en el tiempo esperado y, de quienes llegan, tan solo 3 de cada 10 alcanzan niveles satisfactorios de aprendizaje en matemática. […]

En foco

Argentina necesita un plan educativo a largo plazo

En los últimos años se han desarrollado planes educativos nacionales, con distintos niveles de aprobación y aplicación. El desafío es que no logran consolidarse como políticas de estado más allá de los diferentes gobiernos. Otros países de la región, en cambio, han logrado acordar planes a mediano plazo con metas claras, financiamiento e indicadores de monitoreo. […]

En foco

Escuela técnica: crece la matrícula pero persiste la brecha de género

Entre 2011 y 2018, la matrícula de las secundarias técnicas aumentó un 14,4% en todo el país: pasó de 596.998 a 682.699 estudiantes. El crecimiento fue mayor al de la matrícula de secundaria común en ese período (10,7%). Uno de cada 3 estudiantes (32,9%) son mujeres, según datos de un informe del Observatorio Argentinos por la Educación. […]