La práctica reflexiva, un nuevo modelo de formación docente

Àngels Domingo, doctora en Pedagogía por la Universidad Internacional de Cataluña, explica la importancia de brindar a los maestros una metodología que les permita reflexionar de manera sistemática sobre sus éxitos y fracasos en el aula, para que puedan aprender de la experiencia y desarrollen las competencias necesarias para el siglo XXI. […]

Experiencias y perspectivas sobre la práctica reflexiva

Práctica Reflexiva: Escenarios y horizontes, coordinado por Angels Domingo Roget (España) y Rebeca Anijovich (Argentina), reúne investigadores de varios países que brindan sus experiencias, reflexiones y perspectivas al abordar el tema de la formación inicial y […]